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检视整改组通过实践，总结提炼了演绎法、举例法、反证法、归谬法、排除法和分解法等六种问题整改实操方法和技巧，简称整改工作“六法”。自主题教育开展以来，以问题整改实践为依据，累计应用整改“六法”论证完成各类问题整改销号管理47项。

一、演绎法

运用演绎推理形式从论据直接确立论题的真实性或虚假性的论证方法。

自主题教育开展以来，以问题整改实践为依据，累计应用演绎法直接陈述论证完成“巡视巡察整改共性问题”整改销号管理6项、“主题教育调研问题”整改销号管理3项和“主题教育检视问题”整改销号管理29项。

二、举例法

举例法就是引用比较有代表性的事例使论题得证的方法。

自主题教育开展以来，以问题整改实践为依据，累计应用举例法论证完成“巡视巡查整改共性问题”整改销号管理6项。

三、反证法

反证法是通过证明与论题相矛盾的论断为假，然后根据排中律确定论题为真的论证方法。

今年6月，对于上级单位“巡视巡察整改68项共性问题”，我们应用反证法确证不再认领问题整改55项，形成我公司“巡视巡察整改13项共性问题”整改清单。

四、归谬法

归谬法是一种常用的反驳方法。这种方法由被反驳的判断（对方的论题或论据）合乎逻辑导出一个荒谬的结论，从而揭露它的虚假性。

自主题教育开展以来，以问题整改实践为依据，应用归谬法论证完成“认领陕煤集团领导班子和上级单位领导班子以及公司领导班子2022年度民主生活会问题”整改销号管理1项。

五、排除法

排除法，又叫“淘汰法”，这是一种通过否定与论题相关的其它几种判断，从而确定论题为真的论证方法。

自主题教育开展以来，以问题整改实践为依据，应用排除法论证完成“2023年度巡视巡察整改重点问题巩固提升”整改销号管理1项。

六：分解法

分解法是将所要论证的论题分解成若干分论题，然后分别加以论证，从而使论题得到证明的方法。

自主题教育开展以来，以问题整改实践为依据，应用分解法论证完成“巡视巡查整改共性问题”整改销号管理1项。

根据本次主题教育问题检视整改和建章立制工作不划阶段、不分环节，坚持边学习、边对照、边检视、边整改的总体要求。按照每一条整改问题就是一个整改论题就是一把“锁”的思路，手握整改“六法”金钥匙，开启主题教育问题“锁”，以问题整改实践为依据，根据各项检视问题的不同性质，分别选择合适的检视整改工作方法加以论证整改销号管理，以扎实的整改成效确保主题教育走深走实。